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曼德心理 为什么孩子在家与幼儿园的表现判若两人?
大人在家里与办公处是否判若两人呢?在办公处说话轻声点,笑容多点,用过的东西放好,在家里是否一样呢?

 

孩子也是一样的情况吧!在幼儿园,老师是权威,是一个不大认识的人,孩子会觉得:

我不清楚

1。 这人的底线在那里,也不敢放松。

2。 老师都是既有权威又和蔼的,我是乖孩子,她就喜欢我,夸我,还在其他小朋友面前啊!我当然要乖点。

3. 看看其他小朋友,大都是乖乖的,我要比他们更乖,要得到老师***多的称赞。要不,怕他们不跟我玩呢!

 

回到家里,是个流露真我的自由地方,可以释放自己,不用跟着很多规矩。于是成人觉得是判若两人了。其实,若不是过于两极化,也不是甚么问题。孩子能够在幼儿园遵守规则,听从教导,即表示在社化方面做得很好,愿意跟从社会的要求,这是好的表现。在家里,因为父母的包容,自然会感到轻松自在。其实,孩子喜欢与父母建立亲密和谐的关系,孩子感到被爱,被尊重。因着被爱,孩子会学会自爱;因着被尊重,孩子会学会自重。一个自爱自重的孩子,他会爱父母,爱家人,会因此而与父母合作,发自内心的遵守与父母一同定好的规则。没错,有时孩子想测试父母爱他的底线,而表现得自我,但祇要父母教导孩子时恩威并施,爱惜时,让孩子享受人世间***伟大而又无条件的爱,辅导时,不让孩子做出伤害自己或他人的行为,明白一些行为的限制。就是这样,孩子就能同时间享受着家庭和幼儿园的生活。

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